Fitzgerald Crain
EINLEITUNG 7
Fitzgerald Crain
WENN MÄRCHEN WAHR WERDEN . . . 15
Esther Schaller
VON MANGELWESEN UND VON GELINGENDEM LEBEN 41
Figuren der Behinderung im europäischen Volksmärchen
Ulrich Scheibner
MÄRCHENHAFT VERRÜCKTES IN DER MUSIK 67
Zwerge, Irre und Idioten in Dur und Moll
Severin Perrig/Beat Mazenauer
VOM DUMMLING LERNEN 87
Christian Mürner
DAS (OHN)MÄCHTIGE MÄRCHENBUCH 109
Behinderung und Pädagogik im Kunstmärchen
von Hans Christian Andersen
Johannes Gruntz-Stoll
RÄTSEL, AUFGABEN UND HINDERNISSE
Märchen schildern Lösungswege, beschreiben
Entwicklungsprozesse und - machen Mut
Ursula Burkhard
MIT MÄRCHEN LEBEN 151
Susanne Schriber
*DAS HÄSSLICHE JUNGE ENTLEIN . . .* 161
Märchen als Angebot zur Lebensorientierung für behinderte Kinder
Eva-Maria Schnaith
*. . . ICH HABE DICH GESUCHT UND BIN GEGANGEN
ÜBER EINEN GLÄSERNEN BERG, ÜBER DREI SCHNEIDENDE SCHWERTER
UND ÜBER EIN GROSSES WASSER . . .* 177
Von der Notwendigkeit der Verwandlung der Begleitenden
in heilpädagogischen Prozessen
Ursula Eggli
VON DER FEE MIT DEN VIER RÄDERN AM HINTERN,
DEM BLINDEN MAULWURF UND DEM ZAUBERER,
DER SICH SEHNLICHST EIN HOLZBEIN WÜNSCHTE 199
Fitzgerald Crain
SCHLUSSBETRACHTUNG ZU EINER WELT, IN DER
DAS MÄRCHEN NOCH MÄRCHEN SEIN DARF 209
ZU DEN AUTORINNEN 213